Meetings haben einen schlechten Ruf.„Zu lang, zu viel, zu unklar“ – so oder so ähnlich lautet das Fazit vieler Teilnehmenden nach einem halben Tag voller Online-Termine.Aber: Meetings sind nicht das Problem. Schlechte Vorbereitung ist es. Denn erfolgreiche Meetings entstehen nicht spontan im virtuellen Raum, sondern durch einen klaren Plan davor. Hier kommt unser pragmatisches Einmaleins […]
„Was genau soll sich durch dieses Training verändern?“Diese Frage steht bei uns am Anfang jedes Projekts und ehrlich gesagt: oft auch nochmal in der Mitte. Und am Ende. Denn sie entscheidet darüber, ob eine Lernmaßnahme nur nett war oder tatsächlich Wirkung entfaltet.
KI wird das Lernen revolutionieren.Präsenztrainings werden wichtiger denn je.eLearnings sind tot.Learning Experience Platforms retten alles. Willkommen in der Debatte rund um die Zukunft des Lernens.
Wie oft hast du nach einem Training gedacht: „Die Inhalte waren gut, aber sind irgendwie danach verpufft?“ Die gute Nachricht: Es liegt selten am Thema selbst. Meist fehlt es an entscheidenden didaktischen Stellschrauben. Genau hier setzt unsere Didaktik-Checkliste an – ein Tool mit 22 Fragen, das Trainings systematisch prüft und optimiert. In diesem Artikel nehmen […]
Viele Trainings scheitern nicht am Inhalt – sondern an der Didaktik. Es ist ein vertrautes Bild: Präsentationen voller Folien, stundenlange Input-Blöcke und Teilnehmende, die schon nach der ersten Pause geistig abschalten. Dabei wollen Trainer:innen und L&D-Verantwortliche genau das Gegenteil: Lernformate entwickeln, die aktivieren, motivieren und echten Transfer in den Arbeitsalltag ermöglichen.
Warum viele Lernprojekte an der Zielgruppe vorbeigehen – und wie ein gutes Persona-Konzept das ändert. In vielen Organisationen starten Lernprojekte mit den besten Absichten: Inhalte werden kuratiert, Tools ausgewählt, Formate geplant – doch am Ende bleibt oft die entscheidende Frage offen:Für wen machen wir das eigentlich – ganz konkret?
