Blog-Archiv - Seite 3 von 9 - edutrainment company

Checkliste

22 Fragen für bessere Trainings: Deep Dive in die Didaktik-Checkliste

Wie oft hast du nach einem Training gedacht: „Die Inhalte waren gut, aber sind irgendwie danach verpufft?“ Die gute Nachricht: Es liegt selten am Thema selbst. Meist fehlt es an entscheidenden didaktischen Stellschrauben. Genau hier setzt unsere Didaktik-Checkliste an – ein Tool mit 22 Fragen,

Checkliste

Vom Input zur Wirkung: Wie du mit dem Didaktik-Check deine Trainings auf das nächste Level bringst

Viele Trainings scheitern nicht am Inhalt – sondern an der Didaktik. Es ist ein vertrautes Bild: Präsentationen voller Folien, stundenlange Input-Blöcke und Teilnehmende, die schon nach der ersten Pause geistig abschalten. Dabei wollen Trainer:innen und L&D-Verantwortliche genau das Gegenteil: Lernformate entwickeln, die aktivieren, motivieren und

Ein starkes Personakonzept – Schlüssel zum Lernerfolg

Warum viele Lernprojekte an der Zielgruppe vorbeigehen – und wie ein gutes Persona-Konzept das ändert. In vielen Organisationen starten Lernprojekte mit den besten Absichten: Inhalte werden kuratiert, Tools ausgewählt, Formate geplant – doch am Ende bleibt oft die entscheidende Frage offen:Für wen machen wir das

edutrainment

Lernen mit Wirkung: Warum wir unser Portfolio neu sortiert haben – und was du davon hast

Es gibt Dinge, die sortiert man lieber einmal richtig – bevor sie einem irgendwann komplett über den Kopf wachsen. So ging’s uns mit unserem Portfolio. Denn: Wir bieten mittlerweile eine ganze Menge an. Nicht nur Trainings. Nicht nur eLearnings. Sondern Lernlösungen – in all ihren

Emotionale Intelligenz

Warum emotionale Intelligenz der unterschätzte Erfolgsfaktor für Digital Leadership ist.

In einer Welt, in der Algorithmen analysieren, Chatbots beraten und KI ganze Reports schreibt, stellt sich eine zentrale Führungsfrage neu: Was bleibt eigentlich „menschlich“ an Führung – und warum ist genau das wichtiger denn je? Die Antwort lautet: Emotionale Intelligenz.Sie war nie unwichtig. Aber im

Führung

Führen statt folgen: Leadership im „KI-Zeitalter“

Warum Führungskräfte nicht alles verstehen müssen – aber Verantwortung übernehmen sollten. „Plötzlich“ ist sie da: Künstliche Intelligenz. Nicht mehr als Zukunftsvision, sondern als konkretes Tool im Alltag – eingebaut in Suchmaschinen, Präsentationssoftware oder CRM-Systeme. Viele Mitarbeitende nutzen sie längst. Meist eigeninitiativ, oft ohne Abstimmung, selten

Digitales Lernen

Zurück in die Zukunft von Live Goes Online

Was Digital Leadership versprochen hat – und was geliefert wurde „Live ist live – auch online.“ Das war unser Credo in 2020. Damals, als wir mitten in der Pandemie saßen, unsere Webcam- und Studio-Setups optimierten und alle mit einer Mischung aus Neugier und technischer Überforderung

Avatar

 „Sprich mit mir, Avatar?“

Was HeyGens neue interaktive Avatare können – und was sie für L&D bedeuten Interaktive Avatare, die in Echtzeit auf gesprochene Fragen antworten? Klingt erstmal nach digitalem Spielzeug – und ein bisschen nach Zukunftsmusik. Tatsächlich aber hat HeyGen kürzlich eine Funktion vorgestellt, die genau das ermöglicht:

Digitales Lernen

SCORM, xAPI & Co. – Welche Exportformate im eLearning wirklich wichtig sind

Ein eLearning ist fertig produziert – doch wie gelangt es nun zu den Lernenden? Die Antwort liegt im Exportformat. Dieses sorgt dafür, dass Lerninhalte technisch korrekt im LMS (Learning Management System) dargestellt und die gewünschten Tracking-Informationen übermittelt werden. Die gute Nachricht: Es gibt bewährte Standards.

Digitales Lernen

eLearning barrierefrei & mobil – so geht’s!

Digitale Lernangebote sollen Wissen vermitteln – nicht ausgrenzen. Doch genau das passiert, wenn eLearnings nicht barrierefrei sind oder auf mobilen Geräten kaum nutzbar. Die gute Nachricht: Mit etwas Know-how und der richtigen Planung lassen sich Inhalte gestalten, die inklusiv UND flexibel sind. Ein echter Gewinn